V Edición de Caja Azul. La edición gráfica

sep 072011

Ya está aquí una nueva edición de Caja Azul. En esta ocasión abordaremos el tema de la edición gráfica.
¿Cuál es el papel que desempeña un editor gráfico en la actualidad? ¿Qué capacidades debe tener un buen editor gráfico? ¿Todos somos capaces de autoeditarnos? ¿Tiene sentido la figura del editor gráfico en un mundo en el que cada vez prevalece más la decisión del director de arte y los diseñadores? Estas son algunas de las preguntas que se plantearán y para respondernos en esta ocasión nos acompañarán dos importantes editores gráficos, Pepe Baeza y David Airob. Como es habitual en nuestros encuentros, tras las ponencias, todos podrán participar en un diálogo abierto en el que el intercambio de ideas favorecerá el encuentro de diferentes visones.

PEPE BAEZA: Valencia, 1955. Editor de fotografía del Magazine de La Vanguardia. Redactor jefe de fotografía en la Vanguardia desde 1990. Doctor en Ciencias de la Información (UAB, 1999). Profesor de Teoría y técnica del fotoperiodismo y de Géneros fotográficos en la UAB. Autor del libro Por una función crítica de la fotografía de prensa, Gustavo Gili, Barcelona 2001 y 2003 (2ªedic).

DAVID AIROB: Barcelona 1967, estudia imagen y sonido en la escuela EMAV. En 1984 inicia su carrera como fotoperiodista colaborando con L´Esportiu de Catalunya, semanario dedicado al mundo del deporte en Cataluña. Dos años más tarde colabora con la agencia Fotocursa, especializada en el mundo del motor en su vertiente deportiva y con El Mundo del siglo XXI. En octubre de 1990 inicia sus colaboraciones con La Vanguardia, donde entrará a formar parte de su dispositivo diario de información gráfica meses después. Desde entonces ha compaginado su actividad profesional en dicho rotativo barcelonés con el desarrollo de proyectos fotográficos personales e impartiendo conferencias, talleres y Workshops de fotoperiodismo. Ha publicado reportajes en revistas internacionales como: Time-Life, Paris Match, Der Spiegel, etc. Co-fundador del Centro de fotografía Documental de Barcelona, durante los últimos tres años ha sido Redactor Jefe de fotografía de La Vanguardia. Creador del blog The Wild Side, un espacio dedicado al mundo del fotoperiodismo y la edición gráfica.

La 5ª Edición de Caja Azul se celebrará el sábado 17 de septiembre, de 10h a 14h en el Centre Cívic Pati Llimona.

Entrada: 5 euros. Aforo limitado.

Estimados amigos de Caja Azul:

Llegamos a la V Edición con un interesante programa. A pesar de que nuestra intención y esfuerzos están dirigidos a que Caja Azul continúe siendo de acceso gratuito, nos vemos obligados a cambiar esta modalidad en esta edición y para asistir de forma presencial los asistentes deberán pagar una pequeña entrada de 5 Euros. El cobro se realizará el mismo día en la entrada a la sala.
Os rogamos que disculpéis este cambio pero vuestra ayuda es fundamental para que podamos continuar no sólo ofreciendo contenidos y ponentes de calidad, sino también trabajando en próximas ediciones. Muchas gracias por vuestro apoyo.

Para confirmar tu asistencia es necesario rellenar el formulario de inscripción.

SOLUCIÓN AL 2º EJERCICIO DE EDICIÓN GRÁFICA

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jul 262010

Voy a tratar de argumentaros la solución al 2º ejercicio de edición gráfica. Como os comentaba en la entrada con la propuesta, el reportaje se hizo durante un taller de edición con Alex Webb. Tras discutir sobre fotografía durante cinco días, los dos coincidimos en las fotografías que debían formar parte de la selección final, que son las 20 fotos que mostraba. Ahora bien, llegado el punto de hacer la edición definitiva y ordenar las fotos para que la música sonara, mi propuesta difería de la que Alex Webb planteaba. Yo os dejo la selección que él hizo y los argumentos que dio. Al final he añadido alguna foto más que me funcionaría en una selección un poco más amplia.
Para la primera foto había que escoger una imagen que presentara la playa. Creo que la que mejor lo hace es la nº10. A partir de aquí nos metemos de lleno en uno de los grupos para conocer el tipo de gente que frecuenta La Caleta (foto nº14). A continuación, la acción de la niña corriendo (foto nº5) nos saca del grupo y nos lleva a otros lugares de la playa.

Empezamos con esos elementos comunes que nos llevan a una transición suave de una foto a otra. Con las fotos 19 y 13 tenemos la pelota roja y mostramos una de las principales actividades de los chavales en la playa: realizar espectaculares piruetas.

Ahora vamos con el tono pastel de una pared en la que se desarrollan muchas acciones. Fotos 15, 20 y 17. Además de el color, tenemos en las dos de abajo una diagonal común y juego de luces y sombras.

Ha llegado el momento de romper con la amabilidad y para eso escogemos la foto del chico con el perro tatuado (foto nº1) que de paso nos introduce en otro de los temas de la playa: la gente que acude con sus perros a pasear por los alrededores de La Caleta (foto nº6). También podríamos continuar con la 11 pero quedamos en dejar doce fotos en la selección final. Si hubiera más espacio, en el taller se hablaba de la maquetación de un libro o de un proyecto para presentar a un editor como la situación ideal, tendríamos una selección más amplia.

El tema se cerraba con la foto de los niños jugando en la fuente (foto nº7) y una imagen en la que aparecía la propia fuente (foto nº3).

El hecho de la argumentación de la edición gráfica, más allá de elucubraciones son elementos que establecen un ritmo en la lectura, un saber que algo está funcionando. O como decía Alex Webb el conseguir que un editor gráfico (gente muy ocupada) te pueda comprar un tema con tan sólo echar un vistazo.
Yo mismo he vuelto a hacer este ejercicio y la selección me sale igual, pero la ampliaría un poco. Tras la foto de la niña corriendo me surge la pregunta: ¿Dónde van los niños cuando corren en la playa? La respuesta es obvia, van al agua. Por lo tanto meto después de la foto nº5 la nº8.

Y al final cierro con la imagen de los gemelos tocando la guitarra y en la bici (foto nº12), como despedida de la playa y la divertida imagen del chico poniéndose la camiseta al lado del anuncio de la chica en ropa interior (foto nº9). La escena al anochecer me cierra un intenso día de playa.

2º EJERCICIO DE EDICIÓN GRÁFICA

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jul 202010

Tras el interés demostrado tanto en mi anterior entrada sobre el tema como en la reciente de Paco Elvira, vuelvo a plantear un ejercicio de edición gráfica. Las fotografías corresponden a un reportaje de la playa de La Caleta, en Cádiz. Una de las playas más populares, con más sabor a barrio del litoral mediterráneo.
Son 20 fotografías y, como en la anterior ocasión, es sencillo: nos quedamos con las 12 que mejor funcionen y las ordenamos.
Para el ejercicio hay dos noticias, como en los chistes, una buena y una mala. La buena es que os dejo algunas pistas que os pueden ayudar:

-Para la primera foto vamos a escoger una imagen que presente la playa.
-Recordar hacer buen uso de las transiciones, para que un objeto, un color dominante, una línea nos lleve a la siguiente.
-Vamos a intentar que se note el sabor de barrio y a presentar la playa como un espacio lúdico donde la gente deja atrás su rutina diaria. La playa como vía de escape.

La noticia mala es que el listón está muy alto. La solución a este ejercicio la dio Alex Webb. Las fotos están hechas durante el taller que impartió en Cádiz sobre edición gráfica y al que tuve oportunidad de asistir.
Para no hacer la entrada muy larga, las he agrupado en 4 fotos por hoja. Podéis hacer click para verlas más grandes e incluso tenéis mi bendición para que las descarguéis con el exclusivo uso de facilitar su visionado para el ejercicio.

SOLUCIÓN AL EJERCICIO DE EDICIÓN GRÁFICA

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jun 092010

En primer lugar, agradeceros el tiempo que os habéis tomado para editar virtualmente en este ejercicio. Para mi edición he procurado aplicar lo aprendido en diversos encuentros con editores gráficos y en el taller de edición que hice con Alex Webb. Tomar esta respuesta como si fuera una más entre las vuestras, este ejercicio me ha servido para que entre todos superemos esa asignatura que siempre llevamos pendientes los fotógrafos: editar nuestras propias fotos.
Alex Webb decía que editar era como componer una sinfonía: tenemos las notas musicales (fotos), el pentagrama (un soporte como una revista, un libro…) y hay que procurar que suene en condiciones. Con sus cambios de ritmo y sus transiciones, a veces suaves y otras bruscas en un intento de “romper” el ritmo para pasar a otra cosa. Es verdad que Alex nos enseñaba a poner en práctica todo eso en la edición de un libro, donde hay mucho más espacio, pero se puede extrapolar perfectamente a la edición de un reportaje corto. La foto que abra el reportaje tiene que responder a una serie de cuestiones. Cuantas más W (más una H) resuelva, mejor.
Para editar este reportaje he tenido en cuenta varios aspectos, todos partiendo de que el lector no conoce, o conoce poco, la vida de los niños de la Escolanía. También he pretendido dar una imagen de normalidad en unos niños que tienen la etiqueta de reclusión en un monasterio, nada más lejos de la realidad.
Por lo tanto y pese a vuestra mayoría, no abro con la foto 5. Si la gente no conoce la Escolanía, se la presento demasiado rápido y, probablemente, se vaya de viaje a Abbey Road perdiendo atención en mi tema. Es una foto que me va a servir más adelante para romper el ritmo. Volviendo a las 5 W (más una H), decido abrir con la foto 13. Tiene espacio para titular en el cuarto inferior izquierdo y me dice que hay un grupo de niños en un monasterio, que se están divirtiendo y que, probablemente, la época en que transcurre todo es primavera o verano, por la ropa que llevan.
De ahí, establezco un orden cronológico. Por la mañana hacen clases y muestro dos aspectos de las mismas: las técnicas de voz en grupo y la atención personalizada en una clase de instrumento. Tras las clases, un rato de descanso. El elemento de transición utilizado para pasar del interior hacia la calle es una pelota, un punto en común que me sirve para que sea una transición suave. A partir de aquí decido romper y ponemos esa foto impactante, la que recuerda a The Beatles. Tras las primeras imágenes, ha quedado en el lector una impresión de normalidad en el día a día. Ahora le presentamos el coro. Cada día a las 13 horas, actúan en la Basílica de Montserrat. Tenemos la foto del momento en que se visten, camino a la iglesia y la panorámica (irían a página) que presenta el escenario, la razón de ser de la Escolanía. Por la tarde, tiempo libre para repasar alguna asignatura, merienda con Nocilla y, vuelta a la imagen de normalidad, juegos con la Play. La última foto es de los niños bajando en el tren cremallera, dejando la montaña para ir a dormir a casa el fin de semana.
Agradeceros de nuevo vuestra participación a todos y, especialmente, a César Lucas Abreu. De casta le viene al galgo. Algunos de los consejos puestos aquí en práctica vinieron de parte de su padre, el fotógrafo César Lucas, editor gráfico durante muchos años de la revista Viajar.

EJERCICIO DE EDICIÓN GRÁFICA

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jun 062010

FOTO 1

En la mayoría de ocasiones, el buen o mal resultado de un reportaje publicado depende de la figura del editor gráfico. De nada sirve tu trabajo previo, que trabajes con el mejor equipo del mercado y la fuerza de tus fotos: si no se hace una buena edición, una buena lectura fotográfica, el reportaje no vale nada. Y no hablo sólo de escoger las fotos adecuadas. A veces las mismas imágenes puestas en un orden u otro cuentan una historia o no dicen absolutamente nada. En esta entrada quería proponeros jugar a ser editores gráficos. El ejercicio es, en apariencia, sencillo. No tenéis ante vosotros un centenar de imágenes. Tan sólo 16 fotografías que habrá que poner en orden para tratar de contar una historia con 12 de ellas. Por lo tanto, hay que eliminar cuatro.
Las fotografías corresponden a un encargo que hice para la revista Descobrir Catalunya sobre los niños de la Escolanía de Montserrat, pero para que nadie tenga pistas viendo lo que se publicó en la revista (me pareció acertada la edición hecha), he añadido algunas fotos que hice con posterioridad durante un par de encargos en el inicio del curso escolar de la Escolanía. Las fotos van numeradas. Se trata de escoger una imagen para abrir a doble página, descartar cuatro y con el resto establecer un orden lógico.
Os dejo dos o tres días hasta la publicación de la próxima entrada con la edición que me gusta y mis argumentos. Si os resulta más cómodo, podéis arrastrar las imágenes a vuestro escritorio.